全盟三八红旗手标兵苏德其其格

      苏德其其格1988年7月毕业于锡林郭勒盟师范学校幼师专业。1988年9月分配到镶黄旗巴音塔拉苏木小学任教,担任班主任和少先队大队辅导员工作的同时还任数学、自然、品德课的教学任务。1991年9月调到旗一完小任大队辅导员、政教主任、数学课教学任务,2007年9月至今任学校教学副校长兼3.4班数学课教学工作。29年的工作中,她严格要求自己,在教育教学工作中不断探索创新,在教学工作方面取得了优异的成绩。

　　一、 数学课教学工作方面

　　近三十年的数学课教学过程中,她积极吸收和采用“尝试教学和快乐”教学法,使她的学生学习热情高,兴趣足,敢于大胆思考和发表,她带的班级在七次盟、旗两级统一考试中都取得了优异的成绩。2014年起她在原有的工作基础上,按照自治区教研室小学数学教学过程使用“三步教学法”的要求,积极摸索出一套让学生自己动手、动脑及团体合作学习的方法,取得了很好的效果。在具体实践过程中,对教材及学生进行认真的研究,采用符合学生兴趣的方法,不断提高自我教学水准和课堂及教学效果,使她的课通俗易懂,深受学生的好评。功夫不负有心人,2013年3月她被评为全盟第一批小学教学名师,盟教育局在镶黄旗第一实验小学成立“名师苏德其其格工作室”。工作室现有十名教师,其中有本校4名教师、正镶白旗明安图小学2名教师,正蓝旗蒙古族小学1名教师、西乌旗蒙古族小学1名教师和东乌旗蒙古族小学1名教师。她充分认识到工作室的职责和自己肩上的担子,团结带领工作室的同志们开展了一系列教育教学活动。她先后在本校、白旗、东乌旗、西乌旗蒙古族小学开展了“三步教学法”经验交流现场课活动,对160余名教师就“三步教学法” 进行了现场讲解和观摩课,受到了师生的一致好评。2011年她被聘为自治区教育厅数学课兼职教导员,2012年被自治区教育厅聘为全国蒙语教学教材审查委员会成员,2014年、2015年分别参加两次自治区教育厅小学教材审查活动和五、六年级教材及同步练习12册的评审工作。2015、2016年参加全盟进一步提升教学质量的督学工作,共10次,分别在正蓝旗等五个旗市10所蒙古族小学进行教学督学工作,期间深入课堂听课182节,与百余名教师进行课程质量分析,因当地学校邀请上观摩课4节,对10所学校教学工作督学情况进行分析,形成分析报告9份上报盟教育系统参考。

　　二、少先队工作方面

　　1988.9-2007年任大队辅导工作19年。青少年身心健康不仅牵动着千家万户也关系到国家的长治久安,如何使每一名学生身心健康茁壮成长也是一个少先队大队辅导员的神圣职责。为了更好的关心和爱护每一名同学,她经常深入学生中间,与他们亲切交谈,了解他们的心态和索求,经常进行家访工作,为很多学生解决了后顾之忧,成了孩子们最贴心的人。为了活跃学生们的学习生活,开展了形式多样、有益学生身心健康的文化娱乐活动,《草原雄鹰》、《富饶美丽我的家乡》、《我的牧区一周行》、《我的玩具嘎拉哈》、《民族优良传统代代相传》专题活动深入孩子们的喜爱。我校少先队曾两次荣获全国《红旗少先大队》的光荣称号。《阿伦高娃母亲五箭教子》的课本剧,在2004年的全盟、全区课本剧大赛中均获第一名,并通过媒体传播到了世界各地。用2008棵嘎拉哈制作的奥运五环作品代表自治区少先队参加了在北京奥运展览。2008年她本人被评为自治区第九届《十佳少先队辅导员》。

　　三、教学副校长履职方面

　　2007年9月任教学副校长职务以来,勤勤恳恳、任劳任怨,在认真履行着本职工作的同时和其他普通老师一样在一线带着数学课教学的任务。从教学大局出发,经常指导教师们,在肯定他们教学工作中的成绩的同时指出不足之处,并提出改进意见。为了进一步提升全校教学质量,她结合本职工作开展了形式多样的活动。

　　1.从2007年以来,在全校范围内开展观摩课、示范课、活动课,每学期开一次“观摩课一天”的活动,邀请教研室、家长听课。

　　2.针对很多学生阅读能力较差的具体情况,经教研组研究分析后,在全校开展诗朗诵及阅读比赛,开语文阅读观摩课,让有经验的教师讲解语文阅读方法和技巧。同时不断的改进和创新方法,语文期中、期末考试不做笔试,而考学生的阅读能力,使近几年我校学生的阅读能力有了突飞猛进的进步。

　　3.在教学改革中,为提高教学质量和团队合作精神,以各教学小组为单位,每学期都开展集体备课共同授课活动,每个教师参与备课授课全部过程,大大地提高教师们的积极性和责任感。①首先确定教学内容、授课教师及班级,②共同研究规划设计教学内容;③授课;④总结。总结本节课得失情况和学生对本节课了解评价情况。通过这一系列活动,我校教学质量得到进一步的提升的同时也大大增强了教师队伍的凝聚力。

　　4.我校“三备、二分析、二授课”模式得到了盟教育系统的认可和好评。2016年12月她代表我旗参加《全盟中小学校课堂教学改革和细化管理经验交流会》,并做了典型经验交流发言。

　　5.培养好年轻骨干教师是教育事业有序发展的关键。近年来,她把培养年轻骨干教师工作当作重中之重工作来抓,以身作则,手把手地教他们,她每学期听年轻教师的课保持80节以上,亲自点评并指出改进意见,她是年轻教师的知心朋友,通过集体努力我校涌现出一批年轻骨干教师和教学团队。这些年我校教学成绩一直名列全盟前列,与她的辛勤劳动和付出是分不开的。

　　四、教学论文

　　她不仅注重教学工作,同时也非常重视总结经验,经常做教学笔记。并把经验收集后写教学论文。这几年在全区范围内的教学刊物上发表了十几篇论文。①《优化数学课教学,让学生接受正能量》(《内蒙古教育》2016年4月)、《挖掘学生潜力,优化数学课教学》(《锡盟教育》2016年1月)等论文着重强调教学过程中不断的激励、鼓励学生,发挥他们的潜能,改进学习方式方法,使学生从被动学习转为主动学习,从不爱学习到喜欢学习。②《从学生自我评价启发》(《锡盟教育》2014.4期)《参加全盟扶持 “三区”人才活动的心得》(《锡盟教育》2014年4期)、《参加全盟首届名师及自治区级优秀班主任培训的心得》(《锡盟教育》2014年3期)等论文重点阐述了提高教师自我修养,适应时代要求,努力服务学生的观点。③《当一名合格校长的自我认识》(《内蒙古教育》2011年10期)中,结合本职工作阐述了合格校长应具体道德文化修养。④《让学生欣赏一节“德育和生活”课》(《内蒙古教育》2005年7-8期)中注重强调德育教育应渗透到学生学习生活的每个环节,让他们在学习生活中都能受到正能量,确保孩子们的身心健康。

　　苏德其其格老师在三十年的教学工作中,兢兢业业、勤勤恳恳地为孩子们,为教育事业奉献着,她的工作也得到上级业务部门、同行、学生及家长的认可和好评。在今后的工作中、她仍然以饱满热情、严谨的工作态度投入到事业中为我旗教育事业继续奋斗。